Aprender por competencias es un método que permite a los estudiantes universitarios tener una visión general y especifica de cada una de las habilidades y capacidades que debe de desarrollar a lo largo de la licenciatura, esto es posible mediante la elaboración de diferentes actividades en las que se adquiere, crea y amplia los conocimientos que el estudiante ya tenía.

          Para los estudiantes de la licenciatura en contaduría pública se les solicita que al egresar cuenten con la capacidad de poder realizar múltiples actividades que les servirán en el ámbito laboral y personal. Las competencias que el estudiante debe de adquirir son la visión global de negocios, conocimientos de informática de diversos softwares, identificar las necesidades de los diferentes sectores económicos, generar información financiera confiable y verídica, habilidades de lectura y redacción para desarrollar el análisis. En la asignatura de Comunicación Oral y Escrita, se desarrollan las competencias de aprender a aprender, habilidades de pensamiento, trabajo en equipo, uso de las TIC, la gestión de proyectos y la gestión emocional.

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          Es por ello que este Portafolio Electrónico de Evidencias Académicas tiene como propósito presentar los aprendizajes y conocimientos obtenidos mediante el Aprendizaje Orientado a Proyectos, dichos conocimientos son reflexionados críticamente para definir mi avance en la competencia de aprender a aprender.

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          El presente PEV está dividido en 7 apartados que se pueden ver desde el menú, el primero es la portada, dónde se muestran mis datos personales y académicos, en el segundo, “acerca de” consiste en la presentación de mi persona y cómo soy. En el tercer apartado se encuentra la introducción en la que explicó las competencias de la carrera que estudio y las de la asignatura Comunicación Oral y Escrita, de igual manera comento el contenido del PEV. El cuarto, es el de evidencias, el cual se encuentra dividido en 3 subdivisiones llamadas etapas, en cada una de ellas, se despliegan todas las actividades realizadas durante el semestre junto con sus rubricas evaluativas. Después, en el quinto apartado está la reflexión, en ese escrito comparto mi propio análisis sobre lo que sabía y no sabía sobre aprender a aprender por competencias, de qué manera las desarrollé y los conocimientos que adquirí. Por último, se encuentra el foro, dónde se pueden agregar comentarios sobre mi avance a través de este método, además que se puede visualizar la interacción que tuve con mis compañeros y docente.  

 

          Durante este semestre he conseguido implementar nuevas capacidades y habilidades, tales como el uso de las TIC y las de aprender a aprender, de igual forma pude mejorar mi forma de trabajar en equipo, de comprender y redactar, sin embargo, hay algunas competencias en las que debo de trabajar mas duro para desarrollarlas, por esa razón seguiré esforzándome al máximo para lograrlo y ver mis resultados finales.